Como o crescimento de uma metrópole interfere na biodiversidade ao seu redor? Essa questão ganhou um campo concreto de investigação para os alunos do Year 10 e Year 12, do High School (Ensino Médio) da Maple Bear Alphaville, durante uma saída pedagógica ao Parque Estadual do Jaraguá, em São Paulo.
Realizada no dia 28 de maio, a experiência reuniu História, Geografia e Ciências e foi acompanhada pelos professores Giovana Isse, Lucas Giacon e Ana Cândida. O percurso começou pelo casarão colonial, com discussões sobre o período da mineração e a escravidão no Brasil, e seguiu pela Trilha do Pai Zé.
Durante a trilha, os estudantes observaram a vegetação nativa, analisaram a presença de espécies invasoras e discutiram os impactos da urbanização e das rodovias sobre a biodiversidade local. O próprio território serviu como fonte de investigação para relacionar diferentes conteúdos trabalhados na escola.
No ponto mais alto do percurso, a leitura da paisagem ganhou outra dimensão: os alunos conseguiram identificar a Avenida Paulista e outros pontos conhecidos de São Paulo. Parte do grupo seguiu ainda até a região das antenas de telecomunicação, de onde pôde observar a extensão da cidade e refletir sobre as relações entre ocupação urbana, território e preservação ambiental.
A aprendizagem acontece de forma mais significativa quando o estudante participa, investiga, experimenta e constrói conhecimento. Essa abordagem está presente no dia a dia da Maple Bear Alphaville e contribui para formar alunos curiosos, participativos e preparados para resolver problemas reais.
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