Year 4 desenvolve pensamento científico em projeto sobre habitats e ecossistemas

Na Maple Bear Alphaville, o aprendizado de Science acontece de forma investigativa, prática e conectada ao mundo real. Durante a unidade Habitats, Communities and Populations, os alunos do Year 4 (Ensino Fundamental – Anos Iniciais) exploraram como os seres vivos se relacionam dentro dos diferentes ambientes.

Ao longo de aproximadamente dois meses, os estudantes investigaram conceitos como habitats, populations, food chains e food webs, compreendendo a interdependência entre os seres vivos e os impactos das ações humanas sobre o meio ambiente.

Tudo aconteceu em inglês, dentro da proposta de imersão da Maple Bear, ampliando simultaneamente o repertório científico e linguístico dos alunos.

As aulas envolveram observações ao redor da escola, pesquisas, registros em mind maps e atividades colaborativas, estimulando o pensamento científico, a curiosidade e a construção de hipóteses.

A finalização da unidade aconteceu por meio de um choice board assessment, proposta em que os alunos puderam escolher como apresentar seus aprendizados. Entre os formatos desenvolvidos estavam maquetes, vídeos, podcasts, jogos, histórias e apresentações criativas.

Segundo a professora Carina Seda, “a autonomia na escolha dos projetos tornou o processo mais significativo, permitindo que os alunos demonstrassem seus conhecimentos de forma criativa e autoral”.