Qualificação do TCC prepara estudantes do Year 9 para pesquisa e vida acadêmica

Pesquisar, organizar informações, apresentar ideias e responder a uma banca são habilidades que muitos estudantes encontram apenas no Ensino Superior. Na Maple Bear Alphaville, essa experiência começa ainda no Year 9, do Middle Years (Ensino Fundamental – Anos Finais), por meio do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), desenvolvido na escola há mais de 20 anos.

Nos dias 1º e 2 de setembro, os estudantes participaram da etapa de qualificação dos TCCs, realizada na escola, com apresentação para uma banca e presença dos próprios colegas de turma. Em 2026, essa etapa ganhou um novo formato: em vez de apresentar apenas o projeto, os alunos passaram a compartilhar o que já desenvolveram, os resultados parciais, dificuldades e próximos passos da pesquisa.

Segundo a professora de Metodologia Científica Aline Beatriz, “em vez de apresentar somente aquilo que pretendem pesquisar, os estudantes passam a compartilhar o percurso que já realizaram”. A mudança amplia o caráter formativo da qualificação e permite que o aluno reflita sobre o que já construiu e sobre o que ainda precisa aprimorar.

O TCC também passou por transformações ao longo dos anos. De monografia, passou ao formato de artigo científico, aproximando os estudantes da produção acadêmica. Em 2026, as professoras Aline Beatriz e Ana Cândida passaram a acompanhar diretamente os projetos, incentivando maior autonomia. Como explica Aline, “os alunos são incentivados a assumir um papel mais ativo em sua própria pesquisa”, organizando prazos, tomando decisões e buscando soluções para os desafios do processo.

Essa vivência desenvolve competências importantes para as etapas seguintes da vida escolar e acadêmica: comunicação oral, argumentação, organização, responsabilidade e segurança para apresentar ideias. “O TCC passa a ser compreendido não apenas como um produto final a ser entregue, mas como um processo de aprendizagem”, resume Aline.

O ciclo será concluído no dia 7 de novembro, com o Simpósio de Trabalhos de Conclusão de Curso, realizado na escola com a presença de famílias e professores. Os alunos do Year 8 também serão convidados a acompanhar as apresentações, conhecendo de perto uma experiência que fará parte de sua trajetória no ano seguinte.

TEMAS:

Year 9A
Arthur Oliveira Peres Duprat – Fatores determinantes para o reconhecimento internacional do cinema brasileiro.
Artur Garbin Chiari da Silva – Os prós e contras do uso da Inteligência Artificial na medicina.
Beatriz de Paoli Gomes – Inteligência emocional
Eduarda Moreira de Andrade – Como a internet afeta maleficamente a saúde mental dos adolescentes.
Francine Viegas Welter – Os efeitos do divórcio litigioso na saúde mental dos adolescentes de 13 a 16 anos.
Guilherme Macedo – Análise das regulamentações da Fórmula 1.
Julia Maria Cavalcante da Costa – A influência das redes sociais na autoestima de adolescentes de 13 a 16 anos.
Leonardo Calaes Martins – Tecnologia em campo: A aplicação de Inteligência Artificial como ferramenta de promoção da justiça e combate à corrupção no futebol contemporâneo.
Lucas Campos Cometti – Tecnologias de monitoramento de dados (GPS, sensores de movimento e biomecânica) na vida dos atletas de futebol profissional.
Lucca Martins Oliveira – Neurobiologia animal e a trajetória evolutiva dos cefalópodes.
Luísa Verginelli de Souza – A dependência da inteligência artificial, seus possíveis impactos negativos e positivos, e quanto esta tecnologia pode afetar o pensamento crítico e a saúde mental dos adolescentes.
Luíza Torquato Gomes – A Música Popular Brasileira  durante a ditadura militar.
Manuela Fragoso Nunes da Luz – A saúde mental das adolescentes em relação ao Tik Tok.
Maria Carolina Moura Alcântara – Intercâmbio de adolescentes entre 14 e 17 anos.
Maria Eduarda Corrêa Lemos – De que forma o ballet clássico pode influenciar no desempenho e desenvolvimento acadêmico de adolescentes de 12 a 17 anos.
Maria Valentina D’ Amaro Landi Oliveira – How does the order of birth affect the child’s behavior and growth?
Pedro Cazak Leandro de Souza – Como o futebol ajuda e influencia a vida de pré-adolescentes de 11 a 14 anos.
Ricardo Tripicchio Zolesi – Zooterapia.
Sofia Trad Rosa Correia – O hipismo e suas consequências físicas e mentais.
João Gabriel Dias Batista Destro – “Nanorrobôs na Biomedicina: O futuro da Medicina Moderna.

Year 9B
Anthony Cairone Faustino – A influência da música em adolescentes de doze à quinze anos.
Arthur Piteri Lobo – Como o jiu-jitsu pode melhorar sua vida.
Carlos Daniel Antunes Vieira – Forced organ harvesting.
Caroline Kfuri Carluci – A influência das celebridades e influenciadores digitais na vida dos adolescentes.
Edgar Pessoa Cremonezi – A relação de moderação da IA com estudantes entre 12 a 17 anos.
Enzo Pereira Ribeiro de Souza – “Como a IA pode influenciar de forma positiva alunos do ensino médio nos estudos.”
Gabriela Tripicchio Zolesi – Os benefícios de ter pets na infância.
Gianluca Garcia – Conflitos internacionais e seus impactos no comércio global.
Gusttavo Alves Musetti – Como a mitologia grega influencia a sociedade nos dias atuais.
João Marcelo Reis Ferreira – Vício em apostas entre os adolescentes.
José Matheus Olivastro Souza – Como séries e filmes afetam as emoções das pessoas.
Laís Carício Bernardini – A perda da identidade humana durante os campos de concentração.
Lara Piteri Cremasco – Como as redes sociais afetam o desenvolvimento das crianças de 3 a 5 anos.
Léo Cerutti Leal Reis – O uso do GPS para o alto rendimento nos times de futebol de base.
Lucas Boja Macedo – A relação da educação financeira com o futuro dos adolescentes.
Lucas Luis Frantz dos Anjos – Impactos da Realidade Virtual e jogos imersivos na saúde mental, física e social de jovens – um comparativo com jogos em telas planas.
Luiza Mendonça Bernini – A reabilitação através da dança em pacientes com Parkinson.
Maria Campos Barcelos Dias – Como uma educação básica de qualidade afeta o futuro dos  pré-adolescentes.
Nicolas Yoshinobu Honda – O impacto da pandemia de COVID-19 na saúde mental dos jovens de 14 a 17 anos, considerando o aumento do uso das redes sociais e internet durante o isolamento social.
Rafaela Bertin Otani – Como a fotografia pode guardar e recordar memórias.
Victor Rafael Ribeiro Macedo – Importância de fazer o TCC, no 9º ano, antes da faculdade.
Rafaela de Faria Bucalon – Os impactos da busca por uma vida perfeita na saúde mental das adolescentes de 12 a 17 anos.