Para alinhar o cotidiano escolar às referências da Maple Bear, as coordenadoras pedagógicas da unidade Alphaville, Christiane Barcelos e Sabrina Diniz, participaram de uma imersão de dez dias no Canadá em dezembro de 2025.
O roteiro incluiu visitas a quatro escolas canadenses — duas públicas e duas privadas —, permitindo acompanhar rotinas e trocar experiências com equipes locais. Destacaram-se o protagonismo e a autonomia dos estudantes, a clareza dos processos, a afetividade e a cultura de cooperação entre os educadores.
De volta ao Brasil, as coordenadoras apresentaram as observações e registros à equipe docente, sob a premissa: “O que vimos, vivenciamos e aprendemos agora se transforma em partilha”.
Esses aprendizados já integram a condução pedagógica de 2026 na Educação Infantil (Early Childhood Education) e no Ensino Fundamental – Anos Iniciais (Elementary). A experiência no Canadá desdobrou-se em diretrizes práticas para a escola, como o fortalecimento das relações humanas, o incentivo às trocas entre professores, o planejamento estruturado e a busca constante por simplicidade com excelência.
Reconhecido internacionalmente, o currículo canadense prioriza o protagonismo do estudante, a investigação, a resolução de problemas e o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI. Na Maple Bear Alphaville, essa proposta é integrada ao currículo brasileiro, proporcionando uma formação completa.
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